La Universidad de Granada reafirmó su compromiso con el pensamiento crítico y la cultura del debate acogiendo la final del II Torneo Rector de Debate Universitario. El evento, organizado por Medialab UGR a través de la Dirección de Innovación e Implicación Social del Vicerrectorado de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento, en colaboración con el Club de Debate CDUGR, se celebró los días 24 y 25 de abril en dos de los espacios más emblemáticos de la institución: el Edificio V Centenario y el Hospital Real.
El torneo reunió a ocho equipos formados por estudiantes de diversas facultades, quienes debatieron sobre la cuestión: ¿Ha sido beneficiosa para la Unión Europea la estrategia geopolítica con sus aliados tras el afianzamiento del proyecto europeo? Un jurado compuesto por más de diez docentes, entre ellos Giselle García Hipola, Gonzalo del Águila López y Lidia Bocanegra Barbecho, evaluó la calidad de los debates, destacando el alto nivel académico, la capacidad de análisis y la claridad expositiva de los participantes.
La gran final, celebrada en el Hospital Real, evidenció el dominio técnico, la reflexión crítica y el compromiso con los valores europeos de los equipos finalistas. El equipo formado por María Valero, Cristina Pedraza y María Castilla se alzó con el título de campeón, mientras que David Sánchez, Eloísa Andreu y Aixa Sissoko fueron subcampeones. Además, Cristina Pedraza y Aixa Sissoko recibieron el reconocimiento a las mejores oradoras del torneo.
La iniciativa, enmarcada en el apoyo de la Universidad de Granada a la candidatura de Granada como Capital Europea de la Cultura en 2031, también adquirió especial relevancia al celebrarse en vísperas del Día de Europa, reforzando el papel de la universidad como motor de construcción europea, diálogo y fomento de valores comunes.
Con esta segunda edición, el Torneo Rector de Debate se consolida como una plataforma clave para el aprendizaje activo y la participación estudiantil, impulsando habilidades fundamentales como el pensamiento crítico y el diálogo respetuoso.
