Crónica CODI 2026:
UGR, Investigación e Impacto
01. Nuestra presencia en CODI 2026
El Congreso CODI 2026 se ha erigido un año más como el epicentro del debate sobre la gestión de la información, la documentación y la comunicación científica en el ámbito hispanohablante. En esta edición, nuestro equipo de la Universidad de Granada ha tenido una presencia activa con el objetivo de compartir los avances realizados en materia de evaluación de la ciencia y compromiso institucional. La asistencia a este foro no solo responde a una necesidad de actualización académica, sino que reafirma el liderazgo de la UGR en la vanguardia de los estudios métricos y la comunicación del conocimiento. Durante las jornadas, hemos podido constatar cómo los retos de la inteligencia artificial, la ciencia abierta y la relevancia social de la investigación están redefiniendo las estructuras universitarias contemporáneas. Nuestra participación se ha centrado en proponer soluciones tangibles y modelos teóricos que permitan a las universidades no solo producir conocimiento de alta calidad, sino también asegurar que este tenga un retorno real y medible en la sociedad civil y el territorio.
02. Esteban Romero Frías // La Cuarta Misión
En su ponencia titulada «Hacia una cuarta misión de la universidad: el impacto a través de la transformación del territorio desde lo local hasta lo global«, Esteban Romero Frías planteó una revisión crítica de las funciones institucionales. Tradicionalmente, la universidad se ha sustentado sobre tres pilares: docencia, investigación y transferencia. Sin embargo, Romero Frías argumenta que el contexto actual exige una «cuarta misión» que trascienda la mera transferencia tecnológica para centrarse en la transformación social y territorial. Este enfoque propone que la universidad debe actuar como un agente poroso y dinámico, capaz de articular redes de innovación social que conecten el talento académico con las necesidades de las comunidades locales, sin perder de vista la proyección global. La propuesta subraya que el éxito académico debe medirse también por la capacidad de co-crear soluciones con la ciudadanía, fomentando un modelo de universidad conectada que abandone la autorreferencialidad para convertirse en un motor de cambio sistémico, donde la relevancia social sea el indicador fundamental de excelencia institucional en el siglo XXI.
03. Daniel Torres Salinas // Impacto Social
Por su parte, Daniel Torres Salinas desglosó la dimensión práctica de este compromiso social mediante su comunicación «InfluScience, YoSigoUGR y RockYourResearch: tres proyectos de la Universidad de Granada con impacto social«. Torres Salinas analizó cómo estas iniciativas han transformado la percepción de la evaluación científica dentro y fuera de la UGR. InfluScience destaca por el uso de indicadores alternativos (altmetrics) para monitorizar la presencia de la ciencia en espacios ciudadanos, mientras que YoSigoUGR y RockYourResearch se centran en la formación y empoderamiento del investigador para mejorar su visibilidad y comunicación. La tesis central de su intervención fue que la bibliometría moderna no debe limitarse al recuento de citas en bases de datos cerradas, sino que debe capturar la influencia de la investigación en las políticas públicas, los medios y la conversación social. Estos proyectos demuestran que es posible integrar la ciencia abierta y la participación ciudadana como ejes estratégicos para democratizar el conocimiento y asegurar que la inversión en investigación retorne en forma de valor público comprensible.
