El proyecto jUGaR, impulsado por el Secretariado de Innovación e Implicación Social (Medialab UGR), ha celebrado hoy la primera sesión de la segunda fase de su segunda edición, dando continuidad a una iniciativa que, tras el éxito de su arranque, consolida su apuesta por el aprendizaje a través del juego.

Después de una primera fase marcada por la alta participación y la excelente acogida, el proyecto entra ahora en una etapa eminentemente práctica y creativa. El objetivo de esta segunda fase es que sus participantes aprendan a diseñar sus propios juegos de mesa, y culminen el proceso con la elaboración de prototipos originales, siguiendo la estela de lo logrado en la edición anterior, cuando el programa concluyó con unos prototipos que destacaron por su calidad y potencial comercial.

La sesión inaugural ha puesto de manifiesto el gran bagaje lúdico del grupo, demostrado contar con una sólida base, así como con una destacada actitud lúdica y creativa. Desde el primer momento se ha generado un clima de confianza y entusiasmo que ha favorecido la interacción y el intercambio de ideas.

A través de diferentes juegos de mesa, el grupo ha comenzado a conocerse de una forma dinámica y participativa, compartiendo intereses, experiencias previas y motivaciones. Esta aproximación práctica no solo ha servido para romper el hielo, sino también para evidenciar el juego como herramienta de conexión, aprendizaje y construcción colectiva.

En las próximas sesiones el grupo se adentrará en el análisis de las principales mecánicas de juego, y comenzará a dar los primeros pasos en el planteamiento de sus propios diseños. Será entonces cuando las ideas empiecen a tomar forma, sentando las bases de los futuros prototipos que verán la luz al término de esta segunda fase.

Con este nuevo arranque, jUGaR reafirma su compromiso con la innovación social y educativa, demostrando que el juego no entiende de edades y que diseñar es, también, una forma de aprender y de crear comunidad.