Promovida por la Universidad de Granada y el Ministerio de Política Territorial y Memoria Democrática, esta iniciativa de participación ciudadana aborda los contextos de represión, las fosas clandestinas, la recuperación de restos y los testimonios familiares. Entre sus objetivos figuran la creación de un repositorio público con geolocalización y el desarrollo de acciones, dentro y fuera de la Universidad, que conecten esta temática con las demandas sociales actuales —como el encuentro con alumnado y profesorado de los Institutos de Educación Secundaria de Andalucía previsto a lo largo de este año—, favoreciendo la difusión del conocimiento histórico y su valor académico y cívico. El taller, centrado en sistematizar la recopilación de testimonios con rigor, respeto y utilidad pública, y en dar a conocer distintas vías de acceso a documentación oficial, busca documentar las experiencias de las víctimas y sus familias, romper silencios y vincular pasado, presente y futuro en los procesos de reparación, situando a la sociedad como agente activo y vertebrador de este proceso de memoria colectiva —y no como mera transmisora de información—, invitada a aportar material documental, fotográfico o de cualquier otro tipo.

En la sesión intervinieron la Dra. Inmaculada Alemán Aguilar, docente de Antropología Física; Francisco de Asís Carrión Jiménez, reconocido por su labor científica y divulgativa sobre memoria histórica; y el Dr. Francisco Carrión Méndez, colaborador del Departamento de Prehistoria y Arqueología, todos ellos creadores e impulsores del proyecto. También estuvo presente, en calidad de docente de la Cátedra, Sandra Haro Márquez, coordinadora ejecutiva de Medialab UGR.

La jornada generó un espacio de escucha, aprendizaje y responsabilidad compartida en torno a la entrevista y la consulta de recursos físicos y digitales como herramientas para investigar y transmitir la memoria colectiva. Así lo resumió el facilitador del taller, el sociólogo Francisco de Asís Carrión Jiménez: «cada testimonio y cada actividad es un paso hacia el esclarecimiento de la verdad».

El acto concluyó con la grabación de un programa de CO3, de Radiolab UGR, dedicado a profundizar en esta materia, que estará disponible en los próximos días.

La participación en el proyecto es gratuita y solo requiere preinscripción en línea, disponible desde el 1 de julio hasta el 31 de octubre. Las solicitudes recibidas en agosto se atenderán a partir del 1 de septiembre.

La inauguración de la jornada contó con la participación de la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, junto a la directora general de FECYT, Izaskun Lacunza, el director general de Prospectiva Estratégica y Asesoramiento Científico de la Presidencia del Gobierno, Josep Lobera, y la secretaria general de Investigación, Eva Ortega Paíno. El encuentro reunió a alrededor de 150 representantes de universidades, administraciones y proyectos de innovación pública, contando también con la presencia del presidente de CRUE Universidades Españolas.

La experiencia de Impronta Andalucía como referente

La Universidad de Granada participó en la mesa redonda “Experiencias y desafíos I+P”, representada por el Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento, Esteban Romero Frías, investigador principal del proyecto Impronta Andalucía. Durante su intervención, Romero presentó este proyecto como un ejemplo de colaboración entre la Junta de Andalucía, a través del Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP), y las universidades públicas andaluzas para fortalecer la conexión entre el conocimiento científico y el desarrollo territorial, contribuyendo a abordar algunos de los principales retos de la comunidad autónoma.

Asimismo, puso de relieve que este tipo de iniciativas trascienden la mejora de las políticas públicas para convertirse también en herramientas de fortalecimiento democrático, al demostrar el potencial de la colaboración entre administraciones públicas y universidades. En este sentido, defendió el valor de la cooperación público-público como un instrumento esencial para generar confianza institucional, construir capacidades compartidas y acercar el conocimiento científico a la ciudadanía.

La alianza con la Junta en este campo quedó refrendada por la presencia de José Loaiza, Director del IAAP, quien refrendó el valor añadido que para las políticas públicas supone la colaboración con las universidades.

Un laboratorio para construir las futuras comunidades de innovación pública

La segunda jornada, celebrada el 30 de junio en el Complejo de La Moncloa, estuvo centrada en un laboratorio de cocreación en el que los participantes trabajaron conjuntamente en la definición de los próximos pasos para el desarrollo de las Comunidades I+P, comunidades de innovación pública, y de los mecanismos de colaboración entre administraciones, universidades y agentes del sistema científico.

La Universidad de Granada, referente nacional en asesoramiento científico e innovación pública

La celebración de estas jornadas coincide con el despliegue de una de las principales iniciativas impulsadas por el Gobierno de España para acercar la ciencia a la toma de decisiones públicas: el programa de estancias de personal investigador en ministerios.

En este ámbito, la Universidad de Granada ocupa una posición de liderazgo, siendo la universidad española con mayor número de investigadores realizando actualmente estancias en ministerios, con tres participantes: Carmen Ruiz Repullo, del Departamento de Sociología, que desarrolla una estancia en el Ministerio de Igualdad; Eva María Olmedo Moreno, del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, quien trabaja en la generación de evidencia científica sobre el impacto de las políticas educativas en materia de inclusión y género en el Ministerio de Educación; y Beatriz Cobo Rodríguez, del Departamento de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, quien estará unos meses en el Ministerio de Sanidad.

A ello se suma la presencia de dos asesores científicos de la Universidad de Granada en ministerios: Andrés Cabrera León, del Departamento de Estadística e Investigación Operativa, quien desempeña funciones como asesor científico en el Ministerio de Sanidad, y Marga Robles Carrillo, del Departamento de Derecho Internacional Público, en el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública.

La convocatoria I+P refuerza también la presencia del Campus de Melilla

La Universidad de Granada cuenta además con un segundo proyecto financiado en la convocatoria I+P, STRACTEMEL, liderado desde el Campus de Melilla. En él participa Miguel Fuentes, del Departamento de Estadística e Investigación Operativa, en una iniciativa multidisciplinar orientada a mejorar las políticas públicas vinculadas a la transformación del turismo en Melilla.

Además, en colaboración la Universidad de Barcelona también se lidera otro proyecto en el que participa Ana Burgués, del Departamento de Sociología, abordando los discursos de odios en medios y redes.

Todos ellos han contribuido a conformar las líneas futuras de trabajo en esta iniciativa pionera del Gobierno de España.

La amplia representación de la Universidad de Granada en programas de estancias ministeriales, asesoramiento científico y proyectos de innovación pública confirma el papel que la institución desempeña como uno de los principales referentes nacionales en la conexión entre ciencia y políticas públicas.

Esta presencia refleja la capacidad de la UGR para trasladar conocimiento científico de excelencia a los procesos de toma de decisiones, contribuyendo desde disciplinas muy diversas al diseño, implementación y evaluación de políticas públicas que respondan a los grandes retos sociales y territoriales desde la evidencia, la colaboración institucional y la innovación pública.

El pasado 22 de junio, el vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Granada, Esteban Romero Frías, mantuvo una reunión de trabajo con Iñigo Arbiol Oñate, Deputy Head of Secretariat de la Coalición Local2030 de Naciones Unidas, en la sede del Secretariado de la Coalición, ubicada en el Archivo Histórico de Euskadi (Bilbao). La reunión tuvo como objetivo fortalecer las conexiones entre la Universidad de Granada y esta iniciativa del sistema de Naciones Unidas dedicada a impulsar la localización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante una mayor conexión entre las políticas públicas y las evidencias científicas.

Este encuentro supone un nuevo paso en una relación de colaboración que se ha intensificado durante los últimos meses. En marzo, representantes de la Coalición participaron en el I Encuentro Impronta Andalucía, y, la semana pasada, volvieron a colaborar con la Universidad de Granada en el marco de la Conferencia Anual del Grupo Coimbra, celebrada en Granada, donde se puso de relieve el papel de las universidades como agentes de transformación social y territorial.

Durante la reunión se analizaron diversas oportunidades de colaboración en el contexto de las próximas cumbres y procesos internacionales promovidos por Naciones Unidas, en los que la Universidad de Granada puede aportar su experiencia en innovación pública, gobernanza colaborativa y conexión entre conocimiento científico y toma de decisiones.

Asimismo, ambas instituciones intercambiaron experiencias sobre casos de éxito desarrollados en distintos territorios del mundo, abordando las posibilidades de adaptar y escalar estas iniciativas a diferentes contextos geográficos, institucionales y geopolíticos. El objetivo compartido es avanzar hacia modelos que permitan trasladar el conocimiento generado por las universidades a soluciones concretas para los retos sociales, económicos y ambientales de los territorios.

La reunión puso de manifiesto la importancia de generar ejemplos tangibles de impacto, capaces de demostrar el valor de la colaboración entre universidades, gobiernos locales y regionales, y organismos internacionales. Estas experiencias resultan esenciales para fortalecer las políticas que Naciones Unidas impulsa a escala global en favor de una mejor integración entre ciencia, innovación y acción pública.

Con este encuentro, la Universidad de Granada continúa consolidando su proyección internacional como institución comprometida con la generación de conocimiento orientado al impacto social y territorial, reforzando su participación en redes internacionales que promueven una gobernanza más innovadora, colaborativa y basada en evidencias para avanzar en el cumplimiento de la Agenda 2030.

Jóvenes y personas mayores se reunieron alrededor de los fogones para dar forma a tapas creativas en un ambiente marcado por la cercanía, la ilusión y las ganas de compartir. Desde el primer momento, la cocina se convirtió en un espacio de encuentro donde las risas, el compañerismo y el apoyo mutuo estuvieron muy presentes.

El concurso fue mucho más que una actividad gastronómica, evidenciando el fuerte vínculo que se ha ido construyendo a lo largo del proyecto. Las conversaciones espontáneas, el intercambio de ideas y las historias compartidas transformaron la jornada en una experiencia profundamente humana, en la que aprender y disfrutar fueron de la mano.

El momento más conmovedor llegó con el cierre de la actividad, cuando los participantes tomaron la palabra para expresar sus sensaciones. Tanto jóvenes como mayores coincidieron en una idea que emocionó a todos los presentes: jamás habrían imaginado que una iniciativa de cocina pudiera transformarse en una auténtica familia. Las palabras estuvieron cargadas de gratitud, emoción y orgullo por todo lo vivido juntos, acompañadas del deseo compartido de volver a reencontrarse el próximo curso para seguir cocinando, aprendiendo y creciendo en comunidad.

La repercusión de la iniciativa ha traspasado el ámbito universitario, con su presencia en medios como IDEAL, que han puesto el foco en esta experiencia como ejemplo de respuesta frente a la soledad no deseada.

Este taller intergeneracional funciona como un entorno donde se ponen en práctica nuevas formas de relación entre universidad y sociedad. En la pista, las diferencias de edad desaparecen y se genera un clima de confianza donde el aprendizaje fluye en ambas direcciones. 

Para Isaac José Pérez López, impulsor de la propuesta, el impacto va más allá de lo visible: «El baile y la risa tienen un efecto directo en el bienestar, pero lo verdaderamente importante es que aquí se están creando redes. Es una forma de hacer frente a la soledad desde lo cotidiano, generando espacios donde las personas se sienten parte de algo».

Ese sentimiento de pertenencia es especialmente significativo entre las personas mayores participantes. Librada Ruiz, de 80 años, encontró en esta actividad un motivo para romper con la rutina y volver a ilusionarse: «Para mí, venir aquí lo cambia todo. Es el momento de la semana que espero con más ganas». Su recorrido, como el de muchas otras personas, refleja cómo el acceso a espacios de aprendizaje y participación puede transformar la vida diaria.

Al mismo tiempo, el proyecto ofrece a los estudiantes universitarios una oportunidad de aprendizaje difícil de reproducir en el aula tradicional. Antonio Muñoz, que se está formando como docente, destaca el valor de esta experiencia: «Aquí entiendes lo que significa realmente acompañar a una persona. Aprendes a motivar, a adaptarte y a generar confianza».

La clave del proyecto reside en esa conexión genuina que se genera entre generaciones. No se trata solo de enseñar pasos de baile, sino de compartir tiempo, experiencias y emociones. En ese intercambio, los jóvenes aportan energía y dinamismo, mientras que las personas mayores transmiten valores como la constancia, la resiliencia y una actitud vital que deja huella.

La conferencia, que se celebrará en la Sala Polivalente del Centro de Empleo y Prácticas, en el edificio del Espacio V Centenario de la Universidad de Granada, llevará por título: Building Bridges: Knowledge Transfer for Public Administration and Society. The Experience of the Governance & Social Innovation Center at Ca’ Foscari University of Venice

La sesión se desarrollará en inglés y estará abierta a cualquier investigador o investigadora, así como a cualquier persona interesada en las temáticas abordadas, especialmente en ámbitos como la transferencia de conocimiento, la innovación social, la gobernanza y la conexión entre universidad, políticas públicas y sociedad.

En su intervención, Stefano Campostrini abordará los principales factores de éxito en la traducción del conocimiento científico en políticas públicas, tomando como referencia la experiencia del centro que dirige en la Universidad Ca’ Foscari de Venecia. A lo largo de la última década, este centro ha desarrollado numerosos proyectos de investigación en colaboración con entidades locales, regionales y nacionales en los campos de la gobernanza, los servicios sociales y de salud, y el desarrollo regional y local.

Actualmente, el Governance & Social Innovation Center cuenta con alrededor de 20 investigadores e investigadoras a tiempo completo, además de una red de colaboradores externos y socios académicos.

Sobre Stefano Campostrini

Stefano Campostrini es catedrático de Estadística Social en la Universidad Ca’ Foscari de Venecia y director del Governance & Social Innovation Center. A lo largo de su trayectoria académica, ha ocupado puestos en las universidades de Pavía y Padua, y ha sido también investigador en la Universidad de Edimburgo.

Su investigación se centra en la aplicación de la estadística para apoyar la toma de decisiones, especialmente en el ámbito de las políticas sociales y de salud. Ha liderado y desarrollado numerosos proyectos sobre evaluación, sistemas de salud, desigualdades, gobernanza e innovación social, y ha colaborado internacionalmente con instituciones como los CDC de Estados Unidos, la OMS, la OIT, POHS Australia o el Health Board of Singapore.

Es autor de más de 200 publicaciones científicas y forma parte de los consejos editoriales de diversas revistas nacionales e internacionales.

Más información sobre el centro puede consultarse en el siguiente enlace:

Governance & Social Innovation Center – Ca’ Foscari University of Venice

Después del éxito de las anteriores fases (centradas en la consolidación de un espacio culinario que ha integrado salud, creatividad y comunidad) el proyecto culminó con un taller intergeneracional e internacional celebrado en el Centro Municipal de la Mujer – Casa de la Igualdad de Maracena.

En esta sesión final participaron estudiantes de la UGR y del Aula Permanente de Formación Abierta, junto a alumnas Erasmus procedentes de Italia y Malta. El carácter internacional del encuentro permitió que las estudiantes compartieran recetas tradicionales de sus lugares de origen, elaborando platos como los ñoquis italianos o las qassatat maltesas, que despertaron gran interés entre los asistentes.

Sin embargo, más allá del aprendizaje culinario, lo más destacado de esta última fase ha sido la conexión humana generada entre jóvenes y mayores. El taller se convirtió en un espacio de intercambio en el que no solo se compartieron delantales e ingredientes, sino también historias, experiencias, risas y conversaciones que trascendieron lo gastronómico.

La jornada concluyó con una degustación conjunta de todos los platos elaborados, en un ambiente distendido y cercano que reflejó el espíritu del proyecto: crear comunidad a través de la cocina. La experiencia fue tan enriquecedora que los participantes han propuesto organizar una sesión de despedida a final de curso, con el objetivo de reencontrarse y compartir nuevamente sus recetas más especiales.

Con esta última fase, “Cocina con alma” reafirma su vocación como iniciativa universitaria comprometida con la responsabilidad social, el envejecimiento activo, el intercambio cultural y la creación de vínculos intergeneracionales, consolidándose como un referente en la vida universitaria y comunitaria de Granada.

Esteban Romero Frías, Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento de la UGR, y Daniel Torres-Salinas, Coordinador de Evaluación del Impacto Social del mismo vicerrectorado, participarán, con motivo del informe de influencia política, en CoDi 2026 – Congreso Internacional sobre Divulgación, Transferencia e Impacto Social de la Ciencia, que se celebrará del 18 al 20 de febrero de 2026 en la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (FIMA) de la Universitat de Barcelona, organizado por la propia facultad y Ediciones Profesionales de la Información.

Esta segunda edición llega, además, en un momento en el que gana fuerza la idea de que la sociedad tiene derecho a conocer y beneficiarse de sus resultados. Junto a la divulgación, medir su impacto con metodologías informétricas y altmétricas resulta clave.

El Comité Científico mantiene abierta la recepción de propuestas hasta el 5 de octubre de 2025. Se recomienda estructurar el resumen con: planteamiento y justificación, objetivos, metodología, principales ideas, conclusiones y aportación/novedad. La evaluación se comunicará antes del 25 de octubre de 2025.

El programa de CoDi 2026 se articulará en diez secciones —Instituciones; Formación y educación; Medios y redes; Ética; Igualdad y diversidad; Estrategias de divulgación y transferencia; Métodos alternativos; Ciencia ciudadana; Uso de la IA; e Indicadores de impacto social— y abordará, entre otros, la medición del impacto, la ciencia abierta y los ODS; la reducción de brechas y la percepción ciudadana; los proyectos de transferencia; el papel de las redes sociales y los canales audiovisuales; la ética de la comunicación científica; su traslación a políticas públicas; y las aplicaciones de IA generativa para la divulgación.

Con su participación, Medialab UGR refuerza su compromiso con una ciencia abierta, responsable y con impacto social, alineada con la evaluación del impacto y la transferencia de conocimiento al servicio del bien común.

Para más información, consulta:

• Principales temas: https://www.scimagoepi.com/codi/principales-temas-tratados-codi

• Programa (esquema): https://www.scimagoepi.com/codi/programa-codi-2026

• Consejo científico: https://www.scimagoepi.com/codi/consejo-cientifico-codi-2026

• Comité organizador local: https://www.scimagoepi.com/comite-organizador-2o-codi-2026

La iniciativa cuenta con la subvención de la Diputación de Granada y el Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria de la UGR, así como con la colaboración de una amplia red de entidades: Junta de Andalucía, Museo Arqueológico y Etnológico de Granada, Ayuntamiento de Vegas del Genil, Deriva Escuela, Centro de Estudios Históricos de El Valle de Lecrín y La Alpujarra (CEHVAL), Estudio Milno, Filming Lab, Pastelería José Martínez, Departamento de Antropología Social de la UGR, Laboratorio Transmolab, Pasos Participación, Ayuntamiento de Huétor Tájar, Centro de Información a la Mujer de Vegas del Genil y Archivo Municipal de Vegas del Genil.

Formación, memoria y territorio

Tras el éxito de la primera edición, estas segundas jornadas se plantean como un espacio formativo y abierto, que integra la mirada crítica de la antropología con las técnicas audiovisuales aplicadas a la investigación social. Durante cinco días se desarrollará un programa diverso con ocho masterclass sobre narrativa, cine, fotografía, edición y sonido; trabajo de campo en Vegas del Genil junto a mujeres de la Vega de Granada; rutas guiadas en Belicena, Purchil y Ambroz; y una clausura musical con canciones populares del territorio. Además, habrá exposiciones, proyecciones y coloquios abiertos al público.

El programa se completa con exposiciones, proyecciones y coloquios abiertos al público, que permitirán dialogar en torno al papel de las mujeres de la Vega como agentes clave en la preservación de la memoria y la identidad local.

Estas jornadas son gratuitas, ofrecen certificado de asistencia y el reconocimiento de 1 crédito ECTS para estudiantes de la Universidad de Granada.

Programa completo

El programa detallado de las jornadas está disponible en el siguiente enlace.

Inscripción

La inscripción está abierta a través de este formulario en línea.

Para más información, se puede consultar la página web del evento o seguir a @asanred_ en Instagram.