Repensando la estructura conceptual del contínuum filosofía-psicología:Uso de Big data y minería de datos para analizar la transformación conceptual de la filosofía y la psicología

Por Aníbal Monasterio Astobiza

UPV/EHU, Universidad del País Vasco

Comunicación Congreso Internacional Territorios Digitales 2017 Humanidades Digitales

A lo largo de la historia de la ciencia los fundamentos conceptuales de las disciplinas cambian. La filosofía es considerada por muchos la madre de las ciencias, pero la actual distancia intelectual, metodológica y temática entre muchas áreas del saber contemporáneas y la vieja matriarca es muy extensa para poder cubrirse. No ocurre así con la psicología cuyos fundamentos conceptuales siguen -en buena parte- basándose en muchas nociones filosóficas. Pero, ¿qué proporción de conceptos filosóficos de 1700 siguen siendo válidos científicamente en la psicología en función de su uso y frecuencia en la actualidad? Usando la ontología cognitiva (base de conocimiento conceptual) del proyecto Cognitive Atlas (http://www.cognitiveatlas.org/) que caracteriza el estado actual del pensamiento en ciencias cognitivas y a partir de la herramienta de minería de datos Google Ngram Viewer y otras herramientas de análisis examinamos la transformación conceptual filosófico-psicológica a partir del corpus textual de dos obras clásicas de la filosofía (Critica de la Razón Pura, Kant) y psicología (Principios de la Psicología, James), respectivamente; para preguntarnos: ¿cuántos conceptos que aparecen en la ontología cognitiva (Cognitive Atlas) aparecen también en estas dos obras clásicas de la filosofía (Critica de la Razón Pura, Kant) y psicología (Principios de la Psicología, James)? ¿Cuántos conceptos usados en estas dos obras clásicas ya se han desechado por ser precientificos o se mantienen? El uso de Big data y otras herramientas de análisis estadístico pueden resolver con datos y evidencias debates enconados sobre el origen histórico de los términos, la transformación conceptual y progreso de las disciplinas.

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